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培育梧桐樹，引得鳳凰棲 | 清華大學(xué)精儀系實(shí)習(xí)答辯會(huì)順利舉行
唯有不斷創(chuàng)新方可持續(xù)前行，科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)既相輔相成，又不可分割。
“在這實(shí)習(xí)感覺很好，這也是我第一次走進(jìn)科學(xué)儀器企業(yè)，在譜育工作環(huán)境很好，出了宿舍就是健身房。同時(shí)也學(xué)到了課本以外的知識(shí)，譜育的業(yè)務(wù)很廣鉆研很深，實(shí)習(xí)期間也感覺到了我們所學(xué)的不足，這也堅(jiān)定了我在本專業(yè)繼續(xù)深造的決心。"
實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，清華大學(xué)精儀系盧祎迪在答辯會(huì)前這樣說道。
總結(jié)答辯，收獲滿滿
近日，清華大學(xué)精儀系學(xué)生暑期實(shí)踐總結(jié)答辯會(huì)在譜育科技舉行。此次清華大學(xué)精儀系測控技術(shù)與儀器專業(yè)的8位同學(xué)參與了會(huì)議，清華大學(xué)精儀系助理教授 周曉煜，譜育科技副總經(jīng)理 俞曉峰，人力資源中心副總監(jiān) 張大建以及實(shí)習(xí)生導(dǎo)師出席了本次總結(jié)答辯會(huì)。
會(huì)議伊始，8位同學(xué)先后根據(jù)實(shí)習(xí)期間所選課題與任務(wù)完成情況，依次進(jìn)行講述。由王略《手持式LIBS系統(tǒng)低C元素分析性能改進(jìn)》開始，從每周的階段任務(wù)、完成情況來進(jìn)行展示。緊接著，時(shí)其然、李子康、張?zhí)旆诺韧瑢W(xué)相繼根據(jù)自己課題內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。
各位實(shí)習(xí)生導(dǎo)師根據(jù)他們在譜育科技實(shí)習(xí)表現(xiàn)與實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)習(xí)生導(dǎo)師們一致認(rèn)為，這些同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，未來可期。
殷殷囑托，不忘初心
周曉煜教授認(rèn)為：能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這些實(shí)習(xí)內(nèi)容是超出預(yù)期的，也能看出譜育科技的導(dǎo)師們對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)和付出，希望大家返校后繼續(xù)完善，未來可以在產(chǎn)業(yè)方面做出貢獻(xiàn)，助力國家精密儀器行業(yè)更快更好的發(fā)展。
俞曉峰聽完大家的答辯后，他對(duì)清華大學(xué)精儀系師生選擇譜育科技實(shí)習(xí)表示感謝，對(duì)大家在短短一個(gè)月的時(shí)間里能真正走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做出一些成果，感到滿意。同時(shí)俞曉峰也表達(dá)了對(duì)大家未來的期許：國家科學(xué)儀器的發(fā)展離不開人才的支撐，希望大家能不忘初心，繼續(xù)深耕科學(xué)儀器行業(yè)，為后面解決國家儀器行業(yè)“卡脖子"問題做出努力。
功以才成，業(yè)由才廣。人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)際上是人才的驅(qū)動(dòng)。譜育科技栽下梧桐樹，引得鳳凰棲，多方位拓展校企融合互動(dòng)，長期為高校學(xué)生搭建良好的實(shí)踐平臺(tái)，為國產(chǎn)科學(xué)儀器的“爬坡過坎"增添新力量。